目次
- 理事長挨拶
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⋯⋯赤阪清隆
- 《第１特集》 さあ、どうする新時代の英語教育！
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- ジャパン・スタンダード JSプロジェクトの今後の展望
―異文化コミュニケーション能力の参照枠策定をめざして -
⋯⋯川成美香
- CLILの基盤となる JSの活用―学習者中心を支援するふりかえりとして
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⋯⋯笹島茂
- 高校英語：授業が変わるJS活用の実際
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⋯⋯吉田章人
- 小学校英語教育における今とこれからを考えてみた パフォーマンス評価と逆向き設計と私～
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⋯⋯有江 聖
- 教育現場における生成AIの活用と展望
－多忙な教師に夢と希望を― -
⋯⋯豊嶋正貴
- ディスカッションで学ぶ英語科教育法
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⋯⋯前田昌寛
- ジャパン・スタンダード JSプロジェクトの今後の展望
- 《第２特集》 Harold E. Palmerが拓いた日本の英語教育
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- ハロルド E. パーマーの教育思想に見る『教授理論』
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⋯⋯新里眞男
- 私達はHarold E. Palmer の何を残していくべきか
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⋯⋯久保野りえ
- 語研の歩みとパーマー賞
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⋯⋯小菅敦子
- 《インタビュー》
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- 楠部知佐子先生をお迎えして
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⋯⋯ELEC英語教育研究所
- 《レポート》
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- 英語教育大論争（平泉・渡部論争）から50年
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⋯⋯ELEC英語教育研究所
- 明治時代の英単語集の研究：
参考書から見える当時の語彙学習と編纂者の背景 -
⋯⋯熊谷允岐
- ELEC英語教育賞が果たすべき役割
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⋯⋯ELEC英語教育研究所
- 2024年度ELEC英語教育賞 文部科学大臣賞 受賞報告
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⋯⋯川崎市立有馬中学校
- 《ELEC WEB寄稿より》
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- 教員研修のススメ： 対面研修のすすめ
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⋯⋯西村秀之
- 理系のための英語教育・・・考
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⋯⋯片山七三雄
- What is Criterion-Referenced Assessment?
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⋯⋯Anthony Gibson
- 編集後記