英語教育研修会

午前の部　9:30-12:20

テーマ：教科書本文を生かした発信力の育成とスピーチ指導の工夫

教科書本文を扱う際、読むだけで終わらせずに生徒の発信力につなげるには、どのような授業を行えばよいか。スピーチは、機会を与えるだけで伸びるのか。聞き手のクラスメートにも有意義なスピ－チの時間を作るためのコツ

講師：久保野りえ（筑波大学附属中学校 他）

午後の部　13:30-16:20

テーマ：英語授業と実社会をつなぐ「タスク×言語活動」

教科書を大切に扱いながら生徒の基礎的な力を高める指導／生徒の思考力・判断力・表現力を育む授業デザイン／TBLT（Task-based Language Teaching）の知見を生かした言語活動の設定／ＩＣＴを活用した言語活動

講師：高杉達也（筑波大学附属中学校）

一日　(午前：9:30-12:20　午後：13:30-16:20)

テーマ：模擬授業で体験する５ ラウンド制を導入した授業の進め方

生徒の自己表現力を高めることを目標に、教科書を何度も繰り返し使用 するラウンド制授業の具体的なプロセスの体験。前半 は５ラウンドシステムの具体的なプロセス、目標を見据えた取り組みや成果 などをワークショップを交えながらお話します。後半はグループごとで秋以降の授業実践を踏まえたマイクロティーチングの練習をして協議し、授業の組立や指導技術について考えます（必要に応じてご使用の教科書などご持参ください）。

講師：西村秀之（拓殖大学）

午前の部　9:30-12:20

テーマ：統合型言語活動を軸にした英語授業の設計と実践

英語を「読んで」「書く」ことを中心とした統合型言語活動を取り入れた授業設計と実、さらに、「聞く」「話す」の技能もバランスよく取り入れながら、統合型言語活動の効果を最大化する授業デザインについて考えます。

講師：松尾真太郎（筑波大学附属駒場中・高等学校）

午後の部　13:30-16:20

テーマ：コミュニケーション能力を支える文法力の育成と評価

文科省の全国学力調査から見える文法力の弱点／音調（区切り・抑揚）を意識した構造把握の指導／中高生が躓きやすい文法項目の指導のコツ／文法力を育成し評価するためのテスト問題作成の工夫

講師：久保野雅史（神奈川大学）

一日　(午前：9:30-12:20　午後：13:30-16:20)

テーマ：「生成AI活用術研究所」実践セミナー
　　　　～校務効率化と授業改善の実現を目指して～

日々進化している生成AIの最新情報をアップデートし、実際に操作しながら、新学期から授業や校務の業務効率化につながるスキルを学ぶプログラムです。【午前の部】◆校務のタイムパフォーマンス向上と授業への応用練習◆教材作成、試験問題の作成、英語のスピーキング練習やライティング指導など、生成AIを活用して業務効率を高める方法及び、授業に効果的に取り入れる方法を、実例を交えてご紹介し、実際に使用していただきます。【午後の部】◆ほしい回答を出力させるための指示（プロンプト）の書き方練習◆ユーザーの意図を正しく伝える「指示文（プロンプト）」の書き方を学び、AIを思い通りに操作して、望む回答を得られるよう練習します。

① PC・タブレット・スマホをご持参ください。
②事前にChatGPT とGoogle Geminiに（無料）ログインして使用できる状態にしてご参加下さい。

講師：豊嶋正貴（國學院大學 他）

一日　(午前：9:30-12:20　午後：13:30-16:20)

テーマ：夢中を引き出し、学びの可能性を広げる 学習者エンゲージメントを育む英語授業

興味・意欲を「喚起」「維持」「強化」するプロセスで生徒の夢中を引き出す授業づくり/行動、認知、感情、社会といった多様な側面から学びをとらえる学習者エンゲージメントを英語授業づくりにどう活かすか／エンゲージメントを育む中学校英語授業マネジメントの実際／生徒の積極的な参加を促し、「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業デザイン

講師：胡子美由紀（広島市立美鈴が丘中学校）

一日　(午前：9:30-12:20　午後：13:30-16:20)

テーマ：どんな生徒も伸ばす「授業の4階層」を意識した中学英語の授業デザイン

❶正しい授業（大前提の土台作り）
❷楽しい授業（生徒が夢中になるタスクベースの言語活動
❸英語力がつく授業（経験に基づく確かな理論、効果を最大化する指導形態・方法・教材の工夫）
❹社会と繋がる授業（教室を飛び出したタスクベースの探究実践）／ICT活用の工夫（個別最適・協働学習、教師の負担軽減）／All Englishで授業を進める工夫たいです。

講師：橋本晋作（渋谷区立松濤中学校）

午前の部　9:30-12:20

テーマ：英語教師の発音力と発音指導力向上：マークアップ法とグルグルメソッド体験

英語教育における発音指導の意味を共有したうえで、音声視覚化のためのマークアップ法と個別発音指導/パフォーマンステストとしてのグルグルメソッドを体験していただきます。発音にいまひとつ自信がなく指導に積極的になれない方にこそ参加していただきたいです。

講師：靜哲人（大東文化大学）

午後の部　13:30-16:20

テーマ：中学高校6年間を見据えた段階的スピーキング活動

教科書内容を活用した発話の発展的活動とは／QAドリルからretellingまで聞き手に伝えるための工夫／本文内容を再構築するための思考ツールの使用／「身近な話題」から「社会的な話題へ」／中学と高校とのつながりで留意すべきこと

講師：柿崎伸樹（東京都立白鷗高等学校・附属中学校）

午前の部　9:30-12:20

テーマ：中学生から始める英語フォニックス指導

今年1月に出版された「中学生から始める英語フォニックス指導」（大修館書店）を使って、参加者に生徒役になっていただいてフォニックス指導を体験していただきます。
＊講師は本書の著者です。

講師：北原延晃（元上智大学・元愛知淑徳大学）

午後の部　13:30-16:20

テーマ：ライティング指導の再整理　「読み手のいる英作文」と「答えのある英作文」

読み手のいる英作文：「匿名紙上掲示板」「ポケモン・ライティング」 「My Unlucky Day 」 / 答えのある英作文： 「えんぴつで教科書」 「カキトリン（音読筆写）」「Project I」Dictogloss」「30秒でわかるStevie Wonder」「４コマ英訳」

講師：奥住桂（埼玉大学）

午前の部　9:30-12:20

テーマ：英語の基礎を固めるパタンプラクティスと疑問文の指導

英語の「基礎」と「応用」とは／基礎基本となる練習_ パタンプラクティスとは／パタン
プラクティス を教師の立場で体験してみましょう／疑問文の原理をどう指導するか／パタンプラクティスの応用

講師：金枝岳晴（東京学芸大学附属竹早中学校）

午後の部　13:30-16:20

テーマ：生徒のライティング力を育てる指導

書くことに慣れさせる指導／教科書本文を活用したアウトプット／週末の英作文宿題の出し方／高校における要約の指導／評価の際の流暢さと正確さのバランスについて

講師：本多敏幸（都留文科大学 他）

午前の部　9:30-12:20

テーマ：生徒の笑顔があふれ、英語が飛び交う中学英語の授業作り

生徒が英語を積極的に使い、教師が授業を楽しむ仕掛け／生徒・教師の変化を引き出す授業改善の視点の転換／参加者ご自身の学校での試行案の共有とフィードバック／生徒が成長を実感できる授業のあり方とは／授業改善のための校内体制（協働・観察・記録）の工夫

講師：土屋雅徳（川崎市立有馬中学校）

午後の部　13:30-16:20

テーマ：単語力・文法力を伸ばす「6ステップ音読」を活かした授業づくり

午前中の有馬中学校での実践に基づく研修を受け、生徒の英語力を支える土台となっている音読指導を振り返ります。その上で、阿野が開発した「６ステップ音読」の教室での活用方法について、体験的に参加者とともに考え、9月からの授業に備えます。

講師：阿野幸一（文教大学）